Порушення бінокулярного зору та особливості його відновлення в підлітків-комп’ютерокористувачів
DOI:
https://doi.org/10.29038/2220-7481-2017-02-182-187Ключові слова:
плив комп’ютера, підлітки, хроматичний кут зору, хроматична стереоскопія, відновлювальні заходиАнотація
Як стверджують експерти ВООЗ, зір вразливий до комп’ютерних навантажень. У користувачів комп’ютерів виникають скарги, об’єднані термінами «зорова втома», «комп’ютерний зоровий синдром», які включають комплекс порушень у системі рефракція-акомодація. Досліджень особливості бінокулярного зору встаршокласників з еметропією під час роботи з персональним комп’ютером ми не виявили й тому вирішили вивчити це питання. Обстежено 63 здорові особи старшого шкільного віку з еметропічною рефракцією без офтальмологічних, соматичних та психічних відхилень. Хроматичний кут зору й хроматичну стереоскопію вивчали з використанням спеціальних комп’ютерних методик. Обстеження проводили за три етапи. На першому вивчали вплив годинної безперервної роботи за монітором комп’ютера на зорові функції, на другому - їх стан після 15-хвилинного пасивного відпочинку. Третій етап уключав застосування авторської програми «Збереження та відновлення зору» з наступним установленням досліджуваних параметрів. Програма
«Збереження та відновлення зору» містить спеціальні вправи для очей, а також для плечового пояса й шиї з елементами затримки дихання. Установлено, що одногодинна робота старшокласників за комп’ютером призводить до погіршення як хроматичного кута зору, так і хроматичної стереоскопії. При цьому частота ідеальних зіставлень тест-об’єктів зменшувалася на 14,5 і 24,2 % відповідно. Застосування комплексу відновлювальних вправ після одногодинної роботи за комп’ютером дало змогу повернути бінокулярний зір до вихідного стану, тоді як пасивний п’ятнадцятихвилинний відпочинок після зорового комп’ютерного навантаження не привів до відновлення цього показника. Отже, дослідження бінокулярного зору в старшокласників з еметропічною рефракцією після одногодинного навантаження засвідчило його порушення, яке можна усунути комплексом відновлювальних вправ з авторської програми «Збереження та відновлення зору».
Посилання
Akhmadeev, P. P., Tymchenko, T. V. & Tupiev ,Y. D. (2007). Metod issledovaniia vysshykh zritelnykh funktsyi po diahnostike kompiuternoi astenopii [The method of investigation of higher visual functions for the
diagnosis of computer astenopia]. Izmeritelnye i informatsionnye tekhnolohii v okhrane zdorovia, 23–24.
Vadziuk, S. N. & Vavryshchuk, T. A. (2004). Vikovi osoblyvosti zorovykh funktsii u shkoliariv [Age features of visual function in schoolchildren]. Ternopil: Volia, 68.
Hubler, E. V. & Henkin A. A. (1973). Primenenie neparametricheskikh kriteriev statistiki v medikobiolohicheskikh issledovaniiakh [Application of nonparametric statistical criteria in biomedical research]. Leninhrad : «Meditsina», 45–48.
Demirchohlian, T. H. (1995). Kak sokhranit i uluchshit zrenie [How to preserve and improve vision]. M., 7–115.
Seniakin, D. O., Seniakina, A. C., Vadziuk, C. H.& Vavryshchuk T. A Deklaratsiinyi patent 50511 A Ukraina. Sposib vyznachennia hostroty zoru. Ternopilska derzhavna medychna akademiia imeni I. Ya. Horbachevskoho, №2002020828, zaiavl. 01. 02. 02, opubl. 15. 10. 02, biul. № 10. 4.
Seniakin D. O., Vadziuk S. N., Vavryshchuk T. A. (2003). Deklaratsiinyi patent 66125 A Ukraina. Sposib vyznachennia kontrastnoi chutlyvosti oka. Ternopilska derzhavna medychna akademiia imeni I. Ya. Horbachevskoho, no. 2003087178, zaiavl. 01. 08. 03, opubl. 15. 04. 04, biul. № 4. 3.
Derzhavni sanitarni pravyla i normy roboty z vizualnymy dyspleinymy terminalamy elektronnoobchysliuvalnykh mashyn (2003): DSanPIN 3.3.2.007-1998-K.,MOZ Ukrainy, 26.
Kochina, M. L., Podrihalo, L. V. & Yavorskii, A. B. (1999). Sovremennye faktory vizualnoho vozdeistviia i vliianie na zritelnyi analizator shkolnikov [Modern factors of visual impact and impact on the visual analyzer of schoolchildren]. Mezhdunarodnyi meditsinskii zhurnal. № 2. 133–135.
Lavrik, N. S., Palekha, O. S. & Chmil, A. A. (2004). Vliianie uvelicheniia vremeni raboty za monitorom kompiutera na nekotorye pokazateli funktsionalnoho sostoianiia hlaza [Time spent at the computer monitor and some of the functional parameters of the eye]. Vestnik oftalmolohii. № 6. 28–30.
Berezutskyi, V. V., Bondarenko, T. S., Valenko ,H. H. & in. (2007). Osnovy okhorony pratsi [Basics of labor protection]. Navch. posib. 2-he vyd., pererob. i dop., 423–429.
Savliuk, S. (2016). Otsinka funktsionalnoho stanu ditei 6-10 rokiv iz depryvatsiieiu zoru u protsesi fizychnoho vykhovannia [Functional state assessment in 6-10 year-old children with visual deprivation in the process of physical education]. Fizychne vykhovannia, sport i kultura zdorovia u suchasnomu suspilstvi.№ 4 (36). P. 66–71.
Somov, E. E., Hatsu, M. V., Platonova, T. L., Zhikhareva, S. Y. & Medentseva, M. A. (1992). Chastotnokontrastnaia vizometriia u zdorovykh detei razlichnoho vozrasta [Frequency-contrast visometry in healthy children of different ages]. Oftalmol. Zhurn. № 2, 98–101.
Byelikova, N. & Indyka, S. (2016). Organization of Volunteer Health-saving Activity of Future Specialists in Physical Education and Sport. Fizychne vykhovannia, sport i kultura zdorovia u suchasnomu suspilstvi. № 1. 29–33.
Human-Computer Interaction: Psychological Aspects of the Human Use of Computing (2008). Annual Review of Psychology, vol. 54, 491–516.
Boos, S. R. et al. (1985). Work at video display terminals. An epidemiological health investigation of office employees. III. Ophthalmological examination. Scandinavian journal of work, environment and health, vol. 11. № 6. 475–481.
1.jpg)
