Порівняльний аналіз викладання шкільної гімнастики в Україні в другій половині ХІХ – на початку XX ст
DOI:
https://doi.org/10.29038/2024-03-12-18Ключові слова:
гімнастика, початкова школа, середня школа, Російська імперія, Австро-угорська імперіяАнотація
Актуальність теми дослідження. Формування здорової молоді, здатної до військової служби, було важливим напрямом державної політики Російської та Австро-Угорської імперій, починаючи з другої половини ХІХ ст. Вивчення цього процесу дає змогу краще розуміти механізм інтеграції фізичної культури в освітні системи того часу. Мета та методи дослідження. Метою дослідження є визначення спільних рис і специфічних особливостей у запровадженні фізичного виховання в освітні програми обох імперій. Для досягнення цієї мети застосовано аналіз та узагальнення наукової літератури й нормативно-правових документів, а також порівняльно-історичний метод. Результати дослідження та висновки. Дослідження засвідчило, що, попри схожість цілей, існували значні відмінності в реалізації процесу впровадження гімнастики в систему шкільної освіти. В Австро-Угорщині гімнастика набула статусу обов’язкової дисципліни раніше, ніж у Російській імперії. Централізована освітня система Російської імперії обмежувала місцеві ініціативи, тоді як федеративний устрій Австро-Угорщини дав змогу регіональним органам, таким як Краєві шкільні ради в Галичині та Буко- вині, уряд Угорського королівства, здійснювати власні законодавчі ініціативи в освіті. Заняття з гімнастики проводились один–два рази на тиждень і включали загальнорозвивальні та стройові вправи, вправи на снарядах, а також спортивні та рухливі ігри. Гімнастику проводили за шведською й сокольською методиками. Через брак приміщень та обладнання вчителі в обох імперіях були змушені адаптувати свої навчальні програми, збільшивши кількість вправ без використання спортивного обладнання, а заняття часто проводилися на відкритому повітрі або в приміщенні, залежно від пори року. Попри значні державні зусилля, обидві імперії зіткнулися з подібними проблемами: нестачею кваліфікованих учителів, недостатньою фінансовою підтримкою й низьким рівнем відвідування школи, особливо в сільській місцевості, що негативно впливало на якість освіти.
Посилання
Bondar, A. S. (2006). Teoriia i praktyka fizychnoho vykhovannia himnazystiv na Slobozhanshchyni u druhii polovyni XIX – na pochatku XX st. [Theory and practice of physical education of high school students in the Slobozhan region in the second half of the 19th and early 20th centuries]: avtoref. dys kand. nauk fiz. vykh. i sportu: 24.00.02. Kharkiv (in Ukrainian).
Bondar, A., & Chuma A. (1967). Ukrainska shkola na Zakarpatti ta Skhidnii Slovachchyni [Ukrainian school in Transcarpathia and Eastern Slovakia]. Priashiv, Ch. I (in Ukrainian).
Verbytskyi, V. A. (2015). Prohramno-metodychne zabezpechennia protsesu fizychnoho vykhovannia v navchalnykh zakladakh Khersonskoi hubernii (1864–1914) [Program and methodological support of the physical education process in educational institutions of the Kherson province (1864–1914)]. Osvitolohichnyi dyskurs, 2 (10), 23–35 (in Ukrainian).
Vilchkovskyi, E. S., Shyian, B. M., Tsos, A. V., & Pasichnyk, V. R. (2016). Systema fizychnoho vykhovannia uchniv zahalnoosvitnikh shkil Polshchi ta Ukrainy (XVI – pochatok XXI stolittia): porivnialnyi analiz [The system of physical education of students of secondary schools in Poland and Ukraine (16th – early 21st centuries): comparative analysis]: monohrafiia. Lutsk: Vezha-Druk (in Ukrainian).
Vynnychuk, O. (2016). Fizychna kultura v osvitnii praktytsi Bukovyny kintsia XIX – pochatku XX stolittia [Physical culture in the educational practice of Bukovyna at the end of the 19th – beginning of the 20th century]. Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka. Seriia: Pedahohika, (2), 17–23 (in Ukrainian).
Hakh, R. V (2012). Systema fizychnoho vykhovannia molodi v ukrainskykh i polskykh zahalnoosvitnikh shkolakh [The system of physical education of youth in Ukrainian and Polish secondary schools]: avtoref. dys. ... kand. ped. nauk: 13.00.01. Ternopil (in Ukrainian).
Hnes, N. O. (2007). Stanovlennia i rozvytok fizychnoho vykhovannia uchniv narodnykh shkil Bukovyny (1869–1918 rr.) [Formation and development of physical education of students of public schools of Bukovyna (1869–1918)]: avtoref. dys kand. ped. nauk: 13.00.01. Ivano-Frankivsk (in Ukrainian).
Zaborniak, S., Kukhtsiak, M., Mytskan, B., & Mytskan, T. (2020). Fizychna kultura v ukrainskykh shkolakh Halychyny (1986–1918 rr.) [Physical education in Ukrainian schools of Galicia (1986–1918)]. Visnyk Prykarpatskoho universytetu. Seriia: Fizychna kultura, 35, 32–41 (in Ukrainian).
Kozhokar, M. V., Tsybaniuk, O. O., Moseichuk, Yu. Yu., Zorii, Ya. B., Ushenko, Yu. O., Halan, Y. P. [еt al.] (2019). Orhanizatsiino-pedahohichni zasady fizychnoho vykhovannia ditei ta molodi na Bukovyni [Organizational and pedagogical principles of physical education of children and youth in Bukovina]: monohrafiia. Chernivtsi: Chernivetskyi nats. un-t (in Ukrainian).
Kokozhar, M. V., Palahniuk, T. V., Vaskan, I. H., Doronina, T. O., Tsybaniuk, O. O., Hnes, N. O. at al. (2021). Osoblyvosti normatyvno-pravovoho ta metodychnoho zabezpechennia fizychnoho vykhovannia ditei ta molodi Avstro-Uhorskoi imperii [Peculiarities of normative-legal and methodical provision of physical education of children and youth of the Austro-Hungarian Empire]. Hraal nauky, 6, 305–316 (in Ukrainian).
Liubar, O. O., Stelmakhovych, M. H., & Fedorenko, D. T. (2003). Istoriia ukrainskoi nikoly i pedahohiky [The history of Ukrainian never and pedagogy]: Navch. posib. Kyiv: T-vo «Znannia», KOO (in Ukrainian).
Polozhenye o prepodavanyy hymnastyky y voennoho stroia v muzhskykh uchebnikh zavedenykh [Regulations on the teaching of gymnastics and military formation in male educational institutions]. (1908). Spb. (in Russian).
Saltan, N. M. (2024). Evoliutsiia vykladannia himnastyky u pochatkovii ta serednii shkoli pidrosiiskoi Ukrainy v druhii polovyni ХIХ – na pochatku ХХ st. [The evolution of advanced gymnastics in primary and secondary schools in the Russian Ukraine in the other half of the 19th century – to the beginning of the 20th century]. Naukovyi chasopys Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova. Seriia 15. Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport): zb. naukovykh prats. Kyiv, 7 (180), 162–166 (in Ukrainian).
Stynska, V. V. (2007). Systema shkilnytstva v Halychyni (kinets ХIХ – pochatok ХХ st.) [School system in Galicia (late 19th century – beginning of the 20th century)]: Monohrafiia. Ivano-Frankivsk: Hostynets. Retrieved from http://lib.pnu.edu.ua:8080/bitstream/123456789/4939/1/Monografia.pdf (in Ukrainian).
Trifan, O. (2023). Planuvannia navchalno-vykhovnoho protsesu z fizychnoho vykhovannia v osvitnikh zakladakh Zakarpattia 20-30 rokiv ХХ stolittia period [Planning of the initial-evolutionary process from physical education in the lighting conditions of Transcarpathia 20–30 years of the 20th century]. Suchasnyi stan i perspektyvy vdoskonalennia natsionalnoi systemy fizychnoho vykhovannia i sportu v umovakh viiny ta u pisliavoiennyi: materialy II nauk.-prakt. konf. (pp. 167–170). Uzhhorod (in Ukrainian).
Rusyn, V. M. (1973). Razvytye fyzycheskoi kulturы na Zakarpate (1906–1970) [Development of physical culture in Transcarpathia (1906–1970)]: avtoref. dys. ... kand. ped. nauk: 13.00.04. Kyev (in Russian).
Fizeshi, O. Y. (2016). Pochatkovi shkoly Zakarpattia v systemnykh osvitnikh transformatsiiakh druhoi polovyny ХIХ – pochatku ХХI stolittia [Early schools of Transcarpathia in systemic educational transfor- mations of the other half of the 19th centur – the beginning of the 21st century]: dys doktor. ped. nauk: 13.00.01 / Natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni M. S. Drahomanova. Kyiv (in Ukrainian).
Tsybaniuk, O. O. (2008). Upravlinnia systemoiu fizychnoho vykhovannia shkoliariv na Bukovyni (druha polovyna ХIХ – pochatok ХХ stolittia) [Management of the system of physical education for schoolchildren in Bukovina (the other half of the 19th century – the beginning of the 20th century)]: avtoref. dys kand. ped. nauk: 13.00.01. Ivano-Frankivsk (in Ukrainian).
Shyian, B. M. (2001). Teoriia i metodyka fizychnoho vykhovannia shkoliariv [Theory and methodology of physical training for schoolchildren]. Ternopil: Navchalna knyha – Bohdan. Chastyna 1 (in Ukrainian).
Yachniuk, M. Yu., Yachniuk, I. O., & Yachniuk, Yu. B. (2018). Systema fizychnoho vykhovannia na Bukovyni (ХIХ-ХХ st.) ta mozhlyvosti yii vykorystannia na suchasnomu etapi [The system of physical training in Bukovina (XIX–XX centuries) and the possibilities of its development at the current stage]. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu: Seriia: Pedahohika. Sotsialna robota Uzhhorod, 2 (43), 301–305 (in Ukrainian).
1868. évi XXXVIII. Törvénycikk a népiskolai közoktatás tárgyában [Legal article on public education in folk schools]. Retrieved from https://net.jogtar.hu/ezer-ev-torveny?docid=86800038.TV. (in Hungarian).
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
1.jpg)
