Вплив показників спритності на морально-психологічні якості особистості офіцерів національної гвардії України
DOI:
https://doi.org/10.29038/2220-7481-2022-03-22-31Ключові слова:
якості особистості, фізична підготовленість, військовослужбовці, професійно-прикладна підготовкаАнотація
Актуальність. Розвиток професійно необхідних морально-психологічних якостей особистості офіцерів Національної гвардії України (НГУ) є на часі. Мета дослідження – визначити інформативну значущість морально-психологічних якостей особистості військовослужбовців правоохоронців й основних компонентів фізичної підготовленості їх формування для ефективної підготовки фахівців у закладах вищої освіти Національної гвардії України до продуктивної роботи за фахом. Методи дослідження. Опитали військовослужбовців (n=168) Національної гвардії України. Провели кореляційний аналіз Спірмена взаємозв’язків між показниками. Обчислили достовірність розбіжностей середніх значень двох вибірок залежно від строку служби. Результати дослідження. Для успішного виконання професійних обов’язків офіцерів НГУ найбільше значення має вмотивованість; також значущими вважають самоконтроль і здатність засвоювати нові знання й уміння. Думки курсантів НГУ про значущість морально-психологічних якостей особистості для успішного виконання ними професійних обов’язків достовірно відрізняються від думок представників старшого офіцерського складу за більшістю показників. П’ять морально-психологічних якостей особистості (здатність переносити тривалі різнопланові фізичні навантаження, спроможність засвоювати нові знання й уміння, уміння працювати в групі, уміння приймати необхідні рішення, самоконтроль) виказали п’ять і більше коефіцієнтів помірної й щільної кореляції з фізичними якостями. Найбільшу кількість коефіцієнтів щільної та помірної кореляції морально-психологічних якостей особистості спостерігали з показниками спритності – координованістю рухів, статичною й динамічною рівновагою. Висновки. Серед морально-психологічних якостей особистості молодші офіцери НГУ недооцінюють важливості розвитку в них низки показників. Насамперед піддаються формуванню засобами фізичної підготовки такі морально-психологічні якості особистості, як уміння працювати в групі, уміння приймати необхідні рішення, здатність переносити тривалі різнопланові фізичні навантаження, а також самоконтроль і здатність засвоювати нові знання й уміння. Підтвердили важливість високого рівня розвитку спритності (особливо координованості рухів, статичної та динамічної рівноваги) для успішного виконання офіцерами НГУ дій за призначенням.
Посилання
Andres, A. (2019). Osoblyvosti ta pokaznyky uvahy studentiv do instytutu informatsiinykh tekhnolohii [Peculiarity and indicators of students’ attention to the Institute of Information Technologies]. Fizychne vykhovannia, sport i kultura zdorovia v suchasnomu suspilstvi – Physical Education, sport and health culture in modern society, 1 (45), 55–61. https://doi.org/10.29038/2220-7481-2019-01-55-61 (in Ukrainian).
Andres, A., Kryzhanovskyi, V. (2022). Porivniannia dumok ekspertiv ta pochatkivtsiv pro stupin vazhlyvosti profesiino vazhlyvykh fizychnykh ta psykhichnykh yakostei ofitseriv Natsionalnoi hvardii Ukrainy. Fizychna aktyvnist i yakist zhyttia liudyny: zb. tez dop. VI Mizhnar. nauk.-prakt. Internet konf. (23 cherv. 2022 r.) – Comparison of the opinions of experts and beginners about the degree of importance of professionally important physical and mental qualities of the National Guard of Ukraine officers. Physical activity and quality of human life: coll. theses add. VI International science and practice Internet Conf. (June 23, 2022) / editor: A. V. Tsyos, S. Ya. Indika. Lutsk: Volyn. national University named after Lesi Ukrainka, 33–34 (in Ukrainian).
Kryzhanovskyi, V. O., Andres, A. S., Dukh, T. I. (2021). Vahomist ta vzaiemozviazok psykhofizychnykh pokaznykiv osobovoho skladu Natsionalnoi Hvardii Ukrainy [Importance and relationship of psychophysical indicators of the National Guard of Ukraine personnel]. Zaporizkyi natsionalnyi visnyk. Fizychne vykhovannia i sport – Zaporizhia National Herald. Physical education and sports, 4, 32–39. https://doi.org/10.26661/2663-5925-2021-4-04 (in Ukrainian).
Lisowski, V., Mihuta І. (2013). Znachenie koordinatsionnyih sposobnostey v proyavlenii professional-novazhnyih psihofizicheskih kachestv voennyh spetsialistov [Importance of coordination psychophysical skills of the military specialists]. Fіzichne vyhovannya studentiv – Physical education of students, 17(6), 38–42. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.840501 (in Russian).
Ostapenko, Yu. A. (2014). Professionalno-znachimyie psihofiziologicheskie kachestva informatsionno logicheskoy gruppy spetsialnostey pri realizatsii eksperimentalnoy programmi professionalno prikladnoy fizicheskoy podgotovki studentov [Professionally significant psychophysiological qualities of information logical group of specialties during implementation of the experimental program of professionally applied students` physical training]. Pedagogika, psihologiya i mediko-biologicheskie problemyi fizicheskogo vospita¬niya i sporta – Pedagogy, psychology and medical- biological problems of physical education and sports, 4, 34–39. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.951918 (in Ukrainian).
Rolіuk, O. (2016). Spetsialna fizychna pidhotovka viiskovosluzhbovtsiv-rozvidnykiv [Special Military Training of Reconnaissance Officers]. Fizychne vykhovannia, sport i kultura zdorovia u suchasnomu suspilstvi – Fiz. Vihov. Sport kul’t. Zdor. Suchas. Susp, 1(33), 57–63. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Fvs_2016_1_12 (in Ukrainian).
Salatenko, I. A., Dubynskaya, O. Ya. (2015). Psihofizicheskoe sovershenstvovanie studentok ekonomicheskih spetsialnostey pod vliyaniem sportivno-orientirovannoy tehnologii na osnove preimuschestvennogo primeneniya voleybola [Psychophysical improvement of female students of economic specialties under influence of sports-oriented technology based on the predominant use of volleyball]. Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu – Pedagogy, psychology, medical and biological problems of physical education and sports, 12, 103–108. https://doi.org/10.15561/18189172.2015. 1201611 (in Ukrainian).
Alesi, M., Bianco, A., Luppina, G., Palma, A., Pepi, A. (2016, Feb.). Improving Childre`s Coordinative Skills and Executive Functions: The Effects of a Football Exercise Program. Percept Mot Skills, 122(1), 27–46. https://doi.org/10.1177/0031512515627527 (in English).
Allen, K., Higgins, S., Adams, J. (2019). The relationship between visuospatial working memory and mathematical performance in school-aged children: a systematic review. Educ. Psychol, Rev, 31, 509–531. https://doi.org/10.1007/s10648-019-09470-8 (in English).
Andres, A. (2021). How to develop professionally important soft-skills for IT-professionals by means of physical education? Journal of Human Sport and Exercise, 16(3), 652–661. https://doi.org/10.14198/jhse. 2021.163.14 (in English).
Berti, B., Momi, D., Sprugnoli, G., Neri, F., Bonifaz, M., Rossi, A., Muscettola, M. (2019). Peculiarities of Functional Connectivity-including Cross-Modal Patterns-in Professional Karate Athletes: Correlations with Cognitive and Motor Performances. Neural Plasticity, https://doi.org/10.1155/2019/6807978 (in English).
Burns, R. D., Fu, Y., Fang, Y., Hannon, J. C., Brusseau, T. A. (2017, Dec). Effect of a 12-Week Physical Activity Program on Gross Motor Skills in Children. Percept Mot Skills, 124(6), 1121–1133. https://doi.org/ 10.1177/0031512517720566 (in English).
Chernovsky, S. M., Kolumbet, A. N. (2016). Determination of future designers’ professionally important coordination qualities. Physical education of students, 20(2), 38–44. https://doi.org/10.15561/20755279. 2016.0206
Crush, E. A., Loprinzi, P. D. (2017). Dose-response effects of exercise duration and recovery on cognitive functioning. Percept. Mot. Skills, 124,1164–1193. doi: 10.1177/0031512517726920 (in English).
Dunsky, A. (2019). The effect of balance and coordination exercises on quality of life in older adults: a mini-review. Front. Aging Neurosci, 11, 318 (in English).
Duru, A. D., Balcioglu, T. H., Cakir, C. E. O., Duru, D. G. (2020). Acute Changes in Electrophysiological Brain Dynamics in Elite Karate Players. Iranian Journal of Science and Technology-Transactions of Electrical Engineering, 44(1), 565–579. https://doi.org/10.1007/s40998-019-00252-0 (in English).
Emami Kashfi, T., Sohrabi, M., Saberi, Kakhki, A., Mashhadi, A., Jabbari Nooghabi, M. (2019, Jun). Effects of a Motor Intervention Program on Motor Skills and Executive Functions in Children With Learning Disabilities. Percept Mot Skills. 126(3), 477–498. https://doi.org/10.1177/0031512519836811 (in English).
Hötting, K., Reich, B., Holzschneider, K., Kauschke, K., Schmidt, T., Reer, R., Braumann, K. M., Röder, B. (2012, Mar). Differential cognitive effects of cycling versus stretching/coordination training in middle-aged adults. Health Psychol, 31(2), 145–55. https://doi.org/10.1037/a0025371
Kozina, Zh., Ilnitskaya, A. S., Paschenko, N. A., Koval, M. V. (2014). Integrated application of health improving methods of Pilates and Body flex for improving psychophysiological possibilities of students. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. 3, 31–6. https://doi.org/ 10.6084/m9.figshare.936963 [in English].
Kwok, T. C., Lam, K. C., Wong, P. S., Chau, W.W., Yuen, K. S., Ting, K. T., Chung, E. W., Li, J.C., Ho, F. K. (2011). Effectiveness of coordination exercise in improving cognitive function in older adults: a prospective study. Clin Interv Aging, 6, 261– 267. https://doi.org/10.2147/CIA.S19883 (in English).
Latino, F., Cataldi, S. Fischetti, F. (2021). Effects of a Coordinative Ability Training Program on Adolescents’ Cognitive Functioning. Front. Psychol, 12. https://doi.org/10.2147/CIA.S19883 10.3389/fpsyg.2021.620440 (in English).
Lopes, B. J., Oliveira, C. R., Gottlieb, M. G. V. (2019). Effects of karate-dô training in older adults cognition: Randomized controlled trial. Journal of Physical Education, 30(1), 3030. https://doi.org/10.4025/jphyseduc. v30i1.3030 (in English).
Nakagawa, T., Koan, I., Chen, C., Matsubara, T., Hagiwara, K., Lei, H. J., Nakagawa, S. (2020). Regular Moderate- to Vigorous-Intensity Physical Activity Rather than Walking Is Associated with Enhanced Cognitive Functions and Mental Health in Young Adults. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2), 14. https://doi.org/10.3390/ijerph17020614 (in English).
Pichurin, V. V. (2015). Psychological and psycho-physical training as a factor of personal anxiety at students. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 3, 46–52. https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0307 (in English).
Planinsec, J. (2002, Apr). Relations between the motor and cognitive dimensions of preschool girls and boys. Percept Mot Skills, 94(2), 415–423. https://doi.org/10.2466/pms.2002.94.2.415 (in English).
Rogge, A. K., Röder, B., Zech, A., Nagel, V., Hollander, K., Braumann, K. M., et al. (2017). Balance training improves memory and spatial cognition in healthy adults. Sci. Rep, 7, 5661 (in English).
Shalupin, V., Rodionova, I., Kumantsova, E. (2022). Improving the coordination capabilities of air transport control specialists as a condition for the safety of civil aviation, Transportation Research Procedia.63, 525–529. https://doi.org/10.1016/j.trpro.2022.06.044 (in English).
Uhrich, T. A, Swalm, R. L. (2007, Jun). A pilot study of a possible effect from a motor task on reading performance. Percept Mot Skills. 104(3 Pt 1), 1035–1041. https://doi.org/10.2466/pms.104.3 (in English).
Wołoszyn, N., Grzegorczyk, J., Wiśniowska-Szurlej, A., Kilian, J., Kwolek, A. (2020, Mar). Psychophysical Health Factors and Its Correlations in Elderly Wheelchair Users Who Live in Nursing Homes. Int J Environ Res Public Health. 5; 17(5), 1706. https://doi.org/10.3390/ijerph17051706 (in English).
Zach, S., Shalom, E. (2016, Apr). The Influence of Acute Physical Activity on Working Memory. Percept Mot Skills, 122(2), 365–374. https://doi.org/10.1177/0031512516631066 (in English).
Pierce, R. (July 2011). Ultimate officer candidate school guidebook: What You Need to Know to Succeed at Federal and State OCS Paperback Savas Beatie, 192 (in English).
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
1.jpg)
