Вплив оздоровчого плавання на фізичний стан слабозорих школярів молодшого віку
DOI:
https://doi.org/10.29038/2220-7481-2017-02-135-139Ключові слова:
оздоровче плавання, фізичний розвиток, фізична підготовленість, слабозорі молодші школяріАнотація
У статті здійснюється порівняльний аналіз фізичного розвитку та фізичної підготовленості слабозорих школярів молодшого віку після застосування оздоровчого плавання і його впливу на фізичний стан дітей. Важливою проблемою в період розвитку функціональних систем організму є зміцнення здоров’я дітей молодшого шкільного віку, оскільки саме в цей період життя закладаються загальні основи здоров’я, що особливо важливо для дітей, які мають вади зору, оскільки при зазначеній патології
функціональні можливості організму і рівень працездатності нижчий, ніж у здорових. Забезпечують здоров’я дітей основні рухи, їх нормальний розвиток і фізичне вдосконалення. Корекція та компенсація недоліків фізичного розвитку і фізичної підготовленості слабозорих дітей оздоровчим плаванням адекватно вплинула на фізичний стан дітей, про що свідчать показники, отримані в ході експерименту. За опитуваннями батьків і вчителів, застосування оздоровчого плавання вплинуло також на зменшення застудних захворювань серед дітей, що відзначилося на відвідуванні шкільних уроків. Результати наших досліджень свідчать про необхідність застосування оздоровчого плавання, яке повинно зайняти важливе місце в комплексі заходів із метою зміцнення здоров’я дітей, поліпшення рухових якостей, профілактики вторинних захворювань слабозорих учнів молодшого шкільного віку.
Посилання
Androsian A. (2000). Aktyvizatsiia piznavalnoi diialnosti ditei iz vadamy zoru zasobamy muzychno-ihrovoi diialnosti [Activation of cognitive activity of children with visual impairments by means of musical-gaming activities]. Defektolohiia, №. 1, 11-16.
Bulatova, M. M. & Sakhnovskyi, K. P. (1988). Plavanie dlia zdorovia [Swimming for health]. K., Zdorovia, 136.
Bulhakova, N. Zh. (2000). Ihry u vody, na vode, pod vodoi [Games at the water, on the water, under the water]. M., Fizkultura i sport, 77.
Heta, A. (2002). Osoblyvosti vplyvu fizychnoho vykhovannia na pokaznyky fizychnoho rozvytku ditei iz porushenniamy zoru [Features of the influence of physical education on indicators of physical development of children with visual impairment]. Moloda sportyvna nauka Ukrainy: Zb. nauk. st., Lviv, t. 2, vyp. 6, 462-429.
Dankiv, A. B. (2005). Zastosuvannia tantsiuvalnykh vprav dlia korektsii fizychnoho rozvytku i somatychnoho zdorovia u ditei iz porushenniamy zoru [Application of dance exercises for correction of physical development and physical health in children with visual impairment]. Olimpiiskii sport, fizicheskaia kultura, zdorove natsii v sovremennykh usloviiakh: Mat-ly mezhdunar.nauch.-prakt.konf., Luhansk, 218-222.
Remazhevska, V.M. & Ranitskyi, Yu. M. (2004). Likuvalna fizkultura pry porushenniakh oporno-rukhovoho aparatu u ditei z vadamy zoru [Therapeutic physical training in disorders of the musculoskeletal system in children with visual impairment]. Lviv, 92.
Semenov, L. A. (1995). Trenazhery i ikh ispolzovanie v shkolakh dlia slepykh i slabovidiashchikh detein [Simulators and their use in schools for blind and visually impaired children]. M., 83 .
Sylantiev, D. O. & Baikina, N. H. (2000). Osoblyvosti vikovykh zmin miazovoi pratsezdatnosti slabozorykh ditei, shcho zaimaiutsia plavanniam [Features of age-related changes in muscular performance of weakskinned children engaged in swimming]. Pedahohika i psykholohiia formuvannia tvorchoi osobystosti: problemy i poshuky: 3b. nauk. pr., vyp. 17, Kyiv-Zaporizhzhia, 207–209.
Kardamonova, N. N. (2001). Plavanie: lechenie i sport [Swimming: treatment and sport]. Rostov n/D, Feniks, 6-30, 198-242.
Shulha, L. M. (2008). Ozdorovche plavannia: [Navchalnyi posibnyk] [Therapeutic swimming]. K., Olimpiiska literatura, 232.
1.jpg)
