Підготовка вчителів фізичної культури до проведення тренінгів

Authors

  • Ірина Панасюк

DOI:

https://doi.org/10.29038/

Keywords:

тренінг, модель, емоційне стимулювання, інтерпретація

Abstract

У статті висвітлено сутність чотиривимірної функціональної моделі проведення тренінгів, яка відображає чотири основоположні функції керівника тренінгових груп.

References

Домашенко А. В. Концепція розвитку фізичного виховання студентів у вузах України 3−4 рівнів акредитації // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. / За ред. С. С. Єрмакова.– Х.: ХДАДМ (ХХПІ), 2002.− № 23.– С. 53−57.

Голощапов В. Р. История физической культуры и спорта.– М.: Академия, 2002.– 312 с.

Петровский В. В., Полищук В. Д. Биологическое, индивидуальное и социальное в сфере физической культуры: Метод. рек. по теме “Основы ТФК”.– К.: КГИФК, 1992.– 16 с.

Федорчук В. М. Соціально-психологічний тренінг “Розвиток комунікативної компетенції викладача”: Навч. посіб.– Кам’янець-Подільський: Абетка, 2004.– 240 с.

Фопель К. Технология ведения тренинга: Теория и практика: Пер. с нем.– 3-е изд.– М.: Генезис, 2007.–267 с.

Downloads

Published

2024-01-25

Issue

Vol. 1 (2008)

Section

Professional training of specialists in physical culture and sport

License

Copyright (c) 2017 ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ'Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

How to Cite

Підготовка вчителів фізичної культури до проведення тренінгів. (2024). Physical Education, Sport and Health Culture in Modern Society, 1, 225-227. https://doi.org/10.29038/