Ставлення вчителів до використання військово-прикладних вправ на уроках фізичної культури
DOI:
https://doi.org/10.29038/2220-7481-2024-04-55-62Ключові слова:
школярі, фізичне виховання, військово-прикладні вправи, захист УкраїниАнотація
Актуальність теми дослідження. Військово-прикладні вправи не набули широкого впровадження у фізичному вихованні школярів. Проте не враховувалися геополітичні зміни, що відбувалися навколо України. Сьогодні існує гостра потреба в підготовці школярів до майбутнього захисту України військово-прикладними вправами. Мета й методи дослідження. Метою дослідження було з’ясувати можливості застосування засобів військово-історичної реконструкції у фізичному вихованні учнів старших класів. Опитано 2119 респондентів із 21 області України – учителів старших класів: фізичного виховання, історії України та захисту України. Для математичної обробки результатів використано таблицю MS Excel. Результати роботи та ключові висновки. Понад 70 % учителів підтримують використання військово-прикладних вправ на уроках фізичної культури, причому найбільшу підтримку ця ідея отримала серед учителів предмета «Захист України». В умовах війни актуальність таких вправ залишається високою, і фахівці погоджуються, що формування відповідних навичок у дітей слід почати значно раніше. Військово-історична реконструкція отримала помірну підтримку вчителів через її складність і вартість. Проте вчителі переконані, що застосування її елементів мотивує учнів (55,0 %) і підвищує рівень патріотизму (78,2 %), дасть змогу краще підготуватися молоді (69,3 %) і стати до захисту України (47,7 %). Тому більшість респондентів (71,3 %) підтримують військово-прикладні вправи на уроках фізичної культури, 55,3 % вважають їх корисними для учнів 10–11 класів. Понад 80,0 % висловилися за необхідність унесення змін у зміст навчальних дисциплін «фізична культура», «Захист України» та «Історія України», відповідно до реалій сучасної війни. Отож військово-історична реконструкція має потенціал як інноваційний метод фізичного та патріотичного виховання учнівської молоді, якщо її впровадження буде оптимізовано; але це потребує розроблення чіткої методології впровадження.
Посилання
Bech, I. D., Kanishevskaya, L. V., & Malinoshevsky, R. V. (2023). Stratehiia viiskovo-patriotychnoho vykhovannia ditei ta molodi v systemi osvity ukrainy: Realii ta oriientovni pozytsii [Strategy of Military- Patriotic Education for Children and Youth in the Educational System of Ukraine: Realities and Guiding Positions]. Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, 5(2), 1–7. https://doi.org/10. 37472/v.naes.2023.5202 (in Ukrainian).
Bineckyi, D. O. (2023). [Viiskovo-patriotychne vykhovannia pidlitkiv zasobamy viiskovo-sportyvnykh ihor] Military-patriotic education of adolescents through military-sports games. Modern Educational Process: Essence and Innovative Potential, (11), 33–37 (in Ukrainian).
Borodai, E. (2020). Viiskovo prykladni vydy sportu yak efektyvni zasoby rozvytku rukhovykh yakostei ta formuvannia prykladnykh navychok starshoklasnykiv u protsesi dopryzovnoi pidhotovky [Militaryapplied sports as effective means of development of motility of movements and formation of applied skills of high school student in the process of preconscription training]. Pedagogical Sciences, 75–76, 44–49. https://doi.org/ 10.33989/2524-2474.2020.75-76.226366 (in Ukrainian).
Dikhtyarenko, Z. (2015). Patriotychne vykhovannia molodshykh shkoliariv u protsesi trenuvan khortynhom [Patriotic education of younger schoolchildren through horting training]. Theory and Methodology of Horting, 3, 184–195.
Zakon Ukrainy «Pro osnovni zasady derzhavnoi polityky u sferi utverdzhennia ukrainskoi natsionalnoi ta hromadianskoi identychnosti» [The Law of Ukraine «On the Basic Principles of State Policy in the Sphere of Establishing Ukrainian National and Civic Identity»]. (December 13, 2022). https://zakon.rada.gov.ua/laws/ show/2834-20 (in Ukrainian).
Kanishevska, L. V. (2024). Vyvchennia hotovnosti vchyteliv do realizatsii problemy viiskovo-patriotychnoho vykhovannia starshoklasnykiv: Orhanizatsiia ta rezultaty vseukrainskoho opytuvannia [Study of Teachers' Readiness to Implement the Problem of Military-Patriotic Education of High School Students: Organization and Results of a Nationwide Survey]. Scientific Journal of the National Pedagogical University named after MP Dragomanov. Series 15. Scientific and Pedagogical Problems of Physical Culture (Physical Culture and Sports), 3K (176), 233–237. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2024.3K(176).51 (in Ukrainian).
Kanishevska, L. (2024). Do pytannia viiskovo-patriotychnoho vykhovannia starshoklasnykiv v umovakh voiennoho stanu: Orhanizatsiia ta rezultaty vseukrainskoho opytuvannia [On the Issue of Military-Patriotic Education of High School Students Under Martial Law Conditions: Organization and Results of a Nationwide Survey]. Science and Technology Today, (2(30)). https://doi.org/10.52058/2786-6025-2024-2(30)-544-552 (in Ukrainian).
Kovba, M. (2024). Operatsiino-diialnisnyi komponent viiskovo-patriotychnoho vykhovannia starshoklasnykiv v Ukraini (persha chvert XXI ct.) [Operational and Activity Component of Military-Patriotic Education of Senior Students in Ukraine (First Quarter of the 21st Century)]. Perspectives and Innovations of Science, (5(39)). https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-5(39)-257-267 (in Ukrainian).
Kolomoiets, H. A. (2021). Patriotychne vykhovannia starshykh pidlitkiv u protsesi viiskovo-sportyvnykh ihor. Avtoref. dys. ... kand. ped. nauk. Natsionalna akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy, Instytut problem vykhovannia [Patriotic education of older adolescents through military-sports games Abstract of the dissertation ... candidate of pedagogical sciences. Institute of the problem of exploitation. 13.00.07.]. Kyiv, 2021, 24 (in Ukrainian).
U novomu proiekti Minveteraniv ta Minoborony pershi 26 veteraniv viiny proishly navchannia i vykladatymut pochatkovu viiskovu pidhotovku v shkolakh. (b.d.) [In a new project by the Ministry of Veterans Affairs and the Ministry of Defense, the first 26 war veterans have completed training and will teach basic military training in schools. (n.d.)]. Ministry of Veterans Affairs. https://mva.gov.ua/ua/news/u-novomu-proyekti-minveteraniv- ta-minoboroni-pershi-26-veteraniv-vijni-projshli-navchannya-i-vikladatimut-pochatkovu-vijskovu-pidgotovku- v-shkolah (in Ukrainian).
Tymchyk, M., & Kasich, N. (2023). Zabezpechennia yednosti fizychnoho ta viiskovo-patriotychnoho vykhovannia uchniv starshykh klasiv u protsesi fizkulturno-ozdorovchoi diialnosti [Ensuring Unity of Physical and Military-Patriotic Education of High School Students in the Process of Physical Сulture and Health- Improving Activities]. Theoretical and Methodical Problems of Children and Youth Education, 27(2), 200–
211. https://doi.org/10.32405/2308-3778-2023-27-2-200-211 (in Ukrainian).
Riabokin, R. M., Riabokin, M. V. (2020). Navchalnyi zmist viiskovo-patriotychnoho vykhovannia na osnovi dosvidu NSOU – Plast [Educational content of military-patriotic education based on the experience of NSOU – Plast]. Innovate Pedagogy, 2(22), 157–161. https://doi.org/10.32843/2663-6085/2020/22-2.35 (in Ukrainian).
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
1.jpg)
